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理论宣教不能领导干部和理论工作者自拉自唱

——关于开展中国特色社会主义理论“植根工程”的思考与探索

13-03-18 10:40:29    来源:白山市委宣传部    作者:刘胜君

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理论宣教不能领导干部和理论工作者自拉自唱
——关于开展中国特色社会主义理论“植根工程”的思考与探索
中共白山市委常委  刘胜君
当前和今后一个时期,宣传中国特色社会主义理论、贯彻党的十八大精神,是各级党组织首要的政治任务,是宣传文化战线的核心任务。如何以创新的思维完成好这一光荣使命,是对各级党组织和理论工作者的一大考验。按照习近平同志“学得更加深入、领会得更加透彻、贯彻得更加自觉”的要求,一定要创新理论工作途径,推进党的理论创新成果通俗化、大众化,让十八大精神和中国特色社会主义理论扎根于群众心中,把理论转化为指导民众思想和行动的强大动力。
基于这样的认识,在广泛调研和深入讨论的基础上,白山市启动了中国特色社会主义理论“植根工程”,即以实现中国特色社会主义扎根于群众为目标,以百姓讲为主线,以小场面、小范围、小舞台、小活动为方式,以打造企业及“两新”组织理论角、社区村屯文化活动室、进城务工人员文化活动站、学生理想信念学习园及军营文化哨所等五类基层阵地为重点,开展“我讲十八大”、“我说身边事”、“我的成功路”三个系列活动为内容,使人民群众坚定走中国特色社会主义道路的信心。简言之,就是让中特理论在基层民众内心底扎根,使他们不仅成为主要受众,也成为主要传播者。
理论植根民众才能焕发无限生命力
总体上说,理论工作多年来一直得到各级党组织的重视,而且重视程度越往上越高,这客观上保证了理论的创新与普及。在肯定良好基础的前提下,还要看到在理论宣传教育的具体方式方法上,仍存在一些值得总结和反思的地方。作为一名长期在基层工作的同志,我感到最突出的问题就是,很多时候理论并没有真正走入到群众心里,专家讲给领导,领导讲给干部,层层传递之后任务就完成了。而且,这一传递过程往往是单向的,讲者高高在上,听着要谦虚认真,反馈结果都是“成效明显”,实际上并未实现全覆盖、真覆盖。对此,需要从源头上、从指导工作的思想方法上进行反思。
其一,理论的生命力源于基层群众。如果说中国特色社会主义理论是参天大树,那么这棵树的外形可以枝繁叶茂,但根必须深深扎在老百姓心里。中国特色社会主义理论与其它领域的专业理论不同之处在于,专业理论一般只要扎在专业人员的心里就可以了,而中国特色社会主义理论是要指导亿万民众的思想和行动的,必须扎根于老百姓心中,看似枯燥的理论学习才能焕发出无限的生命力。一方面,中国特色社会主义理论来源于民众。“皮之不存,毛将焉附”,没有这个根,也就没有中国特色社会主义理论。另一方面,这个理论只有被群众认可才有价值,如果只有领导干部和理论工作者自弹自唱、自娱自乐,就无法成为一个指导前无古人伟大事业前进的理论,“植根”就是要使中国特色社会主义理论成为统一行动、凝聚人心、提振士气的强大思想武器。
其二,理论传播的捷径在于自发传播。列宁在《怎么办》一书中指出:“工人本来也不可能有社会民主主义意识,这种意识只能从外面灌输进去”,由此引出理论教育中的灌输原理。这一领域的诸多实践,让我们很多同志至今仍对灌输模式津津乐道,也造成理论宣教工作的单向说教式思维惯性。如今,国际上各种力量、各种思想碰撞激荡,国内不同阶层和利益群体的观点在冲撞交锋,信息传播和获取的渠道多元繁杂。在这样的情况下,理论如果不能入脑入心,越高强度灌输反弹就越强烈,逆反心理就越显著。传统的高高在上、我讲你接受的宣教方式,群众的认可度越来越差。那么什么样的方式有效呢?反倒是大家过去不太认可的自发传播,包括口口相传,更有事半功倍效果。表现之一,就是当前民间信息传播速度之快超乎想象,哪怕是非常荒谬的消息亦如此。原因在于,当信息来源于同一社会阶层,来源于他信任的群体,更容易被接受和传播。触类旁通,理论如能出群众口入群众耳,则更容易入心,更容易产生共鸣,所以从事理论宣教的人务必重视口口相传等自发传播方式。
其三,理论的直接感召力在于眼见为实。唯物主义在远古的朴素思维,主要是基于“眼见为实”。尽管从哲学角度说,眼见为实的观点有很大局限性,但我们如果以此为据而忽视了群众的朴素理念,就很可笑和荒谬。因为,中国特色社会主义理论是要用来指导实践的,是要亿万民众演化为自觉行动的,它不是纯粹形而上学的东西。所以,有实例可证的,要尽量拿来给群众看,没有直接实例可证的要以可类推、可佐证的东西变通给群众看。“植根工程”的活动设计,除了“我讲十八大”,还有“我说身边事”、“我的成功路”,就是把群众亲眼看到、亲身经历的东西讲给身边人听,通过讲身边变化、成功经历,来证明十八大精神和中国特色社会主义理论的正确性,进而拉近与群众的距离,让理论变得具体鲜活。
通过创新开展“植根工程”,把“根”真正植入群众的心中,发展硕果才会呈现在群众手中,而且可以同时收到激活理论宣传、反哺理论创新、发现理论人才、密切党群关系的综合功效,进而对党的思想理论建设产生积极深远的影响。
“植根”的关键在于宣教活动以百姓为主体
人民群众既是中国特色社会主义理论大众化的对象,更是推动理论大众化的主体,以实现理论通俗化、大众化为己任的“植根工程”,必须发挥人民群众的积极性、主动性和创造性,才能真正收到实效。
一是活动的设计要围绕百姓做。理论宣教工作者把自身定位为主体,结果就是自己搭台自己唱戏,群众参与度不高,工作效果不明显。把群众定位为主体,为群众搭台,请群众唱戏,才是我们要做的。怎样搭好这个台?就是活动的形式要适合群众参加,内容要让群众有兴趣,阵地要适合群众进入。要坚持小场面、小范围、小舞台、小活动,探索建设企业及“两新”组织理论角、社区村屯文化活动室、进城务工人员文化活动站、学生理想信念学习园及军营文化哨所等基层阵地,因为这些方式和场所都是最适合群众参与的,可以让群众参与起来方便,活动起来放松,活动领域就会大大拓展,活力就会空前被激发。
二是把活动舞台真正让给百姓。人民群众是历史的创造者,人民群众是中国特色社会主义的建设者、推动者、受益者,我们组织推动宣教活动过程中不要抢镜头、争风头,而要充分信任群众,放手发动群众,让群众成为理论宣教的组织者和参与者。让群众选择自己喜欢的人,用自己熟悉的语言和认可的方式,讲述自己身边的事情,讲述改革开放以来自身生活水平的改善、社会建设的进步、精神面貌的提升、文化活动的繁荣,使工人、农民、学生、战士等社会各阶层都有自己的发言人、传声筒,理论传播就能取得事半功倍的效果。
三是培育群众自己的理论骨干。在网络时代有个新现象叫“意见领袖”,指那些在人际传播网络中经常为他人提供信息,同时对他人施加影响的“活跃分子”,他们在大众传播效果的形成过程中起重要的中介作用,形成信息传递的两级传播。“意见领袖”的存在是符合人性特点的,网络世界如此大,不可能一级信息平台起作用,加之没有严格控制体系,“羊群效应”肯定明显。那么,我们是不是也可以有意识地打造理论方面的民意领袖,使理论骨干不只存在于宣传队伍,更存在于群众之中。邀请理论宣讲志愿者就是这样一个尝试。“聚是一团火,散是满天星”,真诚希望理论宣讲志愿者们能成为燎原的点点星火,把理论大众化的势头点旺。
要植根民众必须把握“小、活、实”的特点
不知从什么时候起,理论宣教活动都很重视大场面、大声势,这样确实好说好看,但真正在大场面里细心品味和研究理论精髓的实在少之又少,普通群众则基本不参加,被赶着参加了也是心有旁骛。所以,植根工程的推进,一定要以小求高效,以活入民心,以实保目标。
第一,小舞台可以展现大作为。船小好掉头,小的优势在于及时、高效、灵活。把街头巷尾、田间地头、军营角落、教室车间等小舞台做为理论宣教的主阵地,保持高密度、持续性的工作态势,集腋成裘,点上的成功就会逐渐转变成全面铺开,小场面就会取得大实效,小范围就会实现大突破,小活动就会收获大成果。
第二,形式活才能真正走入民心。要立足实际、大胆创新,找到符合大众实际的有效形式和手段,采取全方位、多角度、广覆盖的宣传教育方式提高覆盖面和渗透力。运用现代科技丰富理论传播的手段,借助网络、手机等新兴媒体搭建理论传播平台,努力占领网络舆论阵地,把握话语权,赢得主动权。特别强调做好结合文章,每个部门、每个单位开展的业务工作,都可以把理论宣教融入其中,都可以变成“植根工程”的重要阵地,每个人都可以成为宣讲志愿者。
第三,活动一定要有实实在在的效果。我们之所以打破常规、创新载体,不是要出新出彩。恰恰相反,是要解决一般理论宣传中形式大于实效的问题,实现虚功实做。“植根工程”包含多个系列活动,涉及层面广,时间跨度大,目标要求高,具体任务重,只有把工作的每个环节、每个步骤做精做实,做到群众心坎里,才能产生共鸣,才能提高科学理论和理论工作的凝聚力、向心力。无论县市区还是市直部门,都应把工作创新的目标放在实实在在的效果上,否则辛苦就白费了。
理论植根民众需要长效机制和浓厚氛围
“植根工程”符合中央和省委精神,符合群众需要,不是一时一事一阵风的活动,是需要长期推进的工作,是今后一个时期理论宣教工作的一个重要抓手。所以在启动现阶段工作的同时,应同步考虑长效机制的形成和活动氛围的营造。
一是逐步建立可以长期依靠的骨干队伍。“植根工程”能够取得实效,必须培养过硬的高素质队伍。要建立和完善发现人才的机制,动员更多基层群众参与活动,从中发现人才。定期举办基层理论宣讲志愿者公开课比赛、优秀基层理论宣讲志愿者评比活动、优秀基层理论宣讲稿评选活动,有计划地举办基层理论志愿者培训、志愿者座谈会、志愿者外出考察活动等,以培养骨干。建立和完善管理人才的机制,建立人才档案库,对优秀人才进行表彰。
二是逐步创建可以长期使用的活动阵地。阵地建设既要抓实物阵地,也要抓软阵地。实物阵地方面,要在企业及“两新”组织理论角、社区村屯文化活动室、进城务工人员文化活动站、学生理想信念学习园及军营文化哨所等五个阵地中,有选择地抓重点、抓示范,长期发挥根据地作用。软阵地方面主要是建载体,强化党委理论中心组学习制度建设,充分利用社会科学杂志、理论骨干培训班、党课、群众性文化团体等载体开展宣教活动,理论志愿者也可以尝试打造自己的宣传阵地。
三是逐步完善理论植根群众的工作机制。建立健全联席会议制度,定期召开领导小组调度会,密切联系、交流工作、把握方向、控制进程。建立健全情况通报制度,定期通报各成员单位、各县(市、区)党委活动开展情况,总结经验,发现问题,提出建议。建立健全检查考核制度,并积极探索理论宣教工作的群众评价制度,形成群众性理论活动的长效机制,让群众参与成为常态。
四是注意营造有利活动深入开展的环境。一方面是各宣传文化部门利用各自渠道和优势,把“植根工程”推向所代表和联系的层面,文广新局、文联联系各文艺社团和文化界人士,科协联系各科技协会及科技方面的人士,社联联系社科界人士,党校联系各级党员领导干部,教育局和团委联系广大学生和学生家长,以点连线,以线织面。报纸、广播、电视、网站等媒体,发挥各自优势和特色,找准特色角度和新闻点,充分报道活动开展情况、涌现出的先进典型和先进经验。对在工程推进中涌现出来的先进单位和个人,可以给予适当方式的表彰或奖励。
新任务催生新机遇,新思维推动新提升,新方法引导新突破,新载体打造新作为。每一名党务工作者、理论工作者都应该有与时俱进的思维,积极探索理论宣教工作的新途径,推动“植根工程”扎实深入开展,为增强广大民众的道路自信、理论自信、制度自信,为全面建设小康社会作出新的更大的贡献。

 
 
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